La sociedad del conocimiento es el concepto que se utiliza para referirse a sistemas sociales cuya fuente de riqueza es la generación, aplicación y distribución de los conocimientos, principalmente científicos y tecnológicos. Este concepto ha trascendido el ámbito académico y es parte fundamental en la formulación de políticas públicas que afectan cada uno de los aspectos de la vida de amplios sectores de la población. Un volumen esencial y revelador.

Introducción... I. Conocimientos, identidad y cultura: algunas reflexiones... 1.- Sociedades plurales de conocimiento y conocimientos tradicionales... 2.- La importancia biocultural de los sistemas agroforestales tradicionales de México... 3.- U Yits Kaán: Espacio de intercambio de saberes... De la actividad volcánica a la actividad mnésica: reflexiones acerca de los conocimientos locales entre los zoques... II. Innovación y tradición: algunas reflexiones en torno a la apropiación social de conocimiento... 5. Conocimientos tradicional, innovación y apropiación social: aspectos económicos... 6.- Hacia una caracterización de la innovación intercultural... 7.- Innovación tecnológica, difusión y apropiación social de ecotecnologías como alternativas para el desarrollo rural... III. Salud y diversidad cultural: discusiones y posibilidades... 8.- Conocimientos médicos indígenas. Algunasproblemáticas y posibilidades... 9.- Participación ciudadana en los Grupos de Ayuda Mutua... 10.- Relaciones entre género, diversidad y salud: Retos para la comuniación de la ciencia en el tránsito hacia una sociedad del conocimiento... IV. Diálogos en la escuela: investigación educativa en contextos interculturales... 11.- La incidencia de los pueblos originarios en los procesos de enseñanza y aprendizaje... 12.- Las asociaciones civiles en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las ciencias y matemáticas en un contexto de diversidad... 13.- Los libros de texto interculturales en escuelas primarias de Chiapas: formatos, valoración y usos... 14.- Los maestros indígenas y la enseñanza de las ciencias en la educación primaria. Un estudio exploratorio con maestros de la Zona Montaña en el estado de Guerrero.