El libro de Stephen Lewis logra una sustancial contribución al llenar un importante hueco en la historiografía de Chiapas de la primera mitad del siglo XX y enlazarla con la historia nacional, al enfocar la experiencia revolucionariay posrevolucionaria chiapaneca desde la perspectiva de la educación rural y de la política indígenista, entonces promovida por la SEP.

Introducción
PRIMERA PARTE
APRENDIENDO A GATEAR: ESTADO, NACIÓN Y EDUCACIÓN HASTA 1930
Capítulo 1. Revolución(es), autonomía estatal y educación pública hasta 1922
Capítulo 2. La pedagogía de la acción y las realidades políticas
Capítulo 3. El indigenismo de la SEP: los primeros años
SEGUNDA PARTE
LA FORMACIÓN DEL ESTADO Y LA NACIÓN
EN EL ÁMBITO LOCAL, 1930-1935
Capítulo 4. La batalla por las mentes y los corazones
Capítulo 5. La educación socialista en Chiapas
Capítulo 6. La formación del nuevo ciudadano sobrio
TERCERA PARTE
EL CARDENISMO Y SUS DESCONTENTOS
Capítulo 7. La subversión del indigenismo de la SEP en Chiapas
Capítulo 8. Cardenismo a la chiapaneca
Capítulo 9. El socialismo de la SEP y las escuelas Artículo 123
CUARTA PARTE
EL COLAPSO DE LA EDUCACIÓN POPULISTA DESPUÉS DE 1940
Capítulo 10. Los años cuarenta: Termidor en Chiapas
Referencias
Fuentes de archivo; Referencias bibliográficas