La enseñanza de las artes visuales ha experimentado una acelerada transformación en el siglo XXI a partir de la presencia avasalladora de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, y el cambio de paradigmas frente a los procesos de enseñanza y aprendizaje en la era de la globalización. A la par de estos factores, las prácticas artísticas y la cultura visual global también han evolucionado en los últimos años, lo cual ha implicado un cuestionamiento de las formas de pensar, hacer y enseñar las artes visuales en el contexto universitario. Los textos que conforman este volumen reflexionan al respecto y plantean la posibilidad de explorar propuestas inter- y transdisciplinarias para abordar los fenómenos de la visualidad desde las aulas.