Esta obra resume una investigación original con el objetivo de identificar el grado de desarrollo de la cultura de la Internet en el claustro académico universitario. Expone la fundamentación teórica, el diseño y los resultados obtenidos de una indagación llevada a cabo entre la comunidad académica de la Universidad Nacional Autónoma de México para responder a la pregunta: ¿cuál es la agende académica digital universitaria del personal académico de tiempo completo de la máxima casa de estudios?

Se partió de la hipótesis de que, dada la inversión en infraestructura y las condiciones de preparación de los académicos, era de esperarse que los profesores e investigadores de esta institución hicieran uso de los dispositivos en línea para llevar a cabo una amplia gama de actividades que los hagan más eficientes, productivos y creativos, yendo más allá de la mera consulta de fuentes. Sin embargo, las conclusiones apuntan a refutar este supuesto, tras descubrir que los académicos aún no emplean los medios digitales ni con la frecuencia -cantidad- ni de la manera -calidad- en que sería necesaria para dar cuenta de la existencia de una cultura académica digital universitaria consolidada.