Educación, cultura, información conjunta distintos análisis sobre el papel que actualmente juegan estas tres esferas en el ámbito social de México. Los textos sobre Educación abordan cómo las constantes reformas educativas han puesto en duda la efectividad de un modelo formativo que sea capaz de solventar el rezago nacional en la educación, desigual en cada región del país; sobre Cultura, los temas van desde las humanidades clásicas hasta propuestas alternas, pasando por la cultura mediática y su efecto en la realidad; y en cuanto a información, el volumen observa cómo la tecnología ha impactado significativamente nuestros procesos de comunicación, afectando la manera en la que nos relacionamos entre nosotros y de qué forma interpretamos lo que nos es dicho. Estas grandes problemáticas son tratadas sin ignorar cómo pueden ser revertidas para un mayor beneficio.

PRÓLOGO
Albert Weber, Astrid Pantoja y Joana Jacob 11
Frontera México-Estados Unidos:
¿cómo enfrentar un espectáculo de guerra que entretiene mientras deforma?
Graciela Martínez-Zalce / Centro de Investigaciones sobre
América del Norte 15
Sociedad y tecnología: ¿cuáles son los factores sociales en el desarrollo y transferencia de tecnología? María Josefa Santos, Rebeca de Gortari / Instituto de Investigaciones Sociales 31
Circo Volador: ¿podemos diseñar un nuevo modelo educativo?
Héctor Castillo Berthier / Instituto de Investigaciones Sociales 47
Humanidades Mexicanas o "¿qué hacer?", se preguntó (sabiendo la respuesta) Lenin
Fernando Curiel Defossé / Instituto de Investigaciones Filológicas 61
Datos abiertos gubernamentales:
¿cuál. es el valor de su organización y análisis en México? Georgina Araceli Torres Vargas / Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información 79
Preservación de bienes culturales: ¿cuál es la importancia de la digitalización?
Ariel Alejandro Rodríguez García / Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información 95
Nueva Escuela Chiapaneca: ¿cómo solucionar la crisis educativa en México?
Gabriel Bourdin / Instituto de Investigaciones Antropológicas 109
Crisis del modelo educativo: ¿por qué convertirlo en un proyecto de nación?
Iris Guevara González / Instituto de Investigaciones Económicas 121