Un texto ya clásico. Es necesario reconocer los cambios importantes que han sufrido las condiciones de producción y circulación del conocimiento tanto en términos generales como en el ámbito educativo. La relación entre teoría y educación se ha complejizado y diversificado; sin embargo, permanece la exigencia epistemológica en y hacia la pedagogía y las ciencias de la educación, así como el aspecto de los giros teóricos en el campo de las ciencias sociales y las humanidades. Aquí también se aborda el surgimiento de la cuestión ontológica con dos acentos: las ontologías del presente y las otras ontologías.