Si la publicación de todo libro riguroso supone un aporte adicional y sistemático al conocimiento científico existente, el libro de la doctora

Alvarado contribuye de manera decisiva –además– a colocar la investigación histórico-educativa en una posición de privilegio para esclarecer los procesos y las dialécticas de la construcción política, social y educativa del México poscolonial hasta la primera década del siglo XX, momento político que coincide con el inicio de las primeras revueltas revolucionarias.